1年生の演習の時間は｢面の構成｣｢引張りと圧縮｣｢木工｣｢透視図｣｢対立と調和｣｢デッサン｣｢水彩画｣｢陶芸｣｢いけばな｣｢モザイク｣｢フレスコ｣｢テンペラ｣などを含む約20課題を行います。さまざまな材料を使い、空間を構成する中で自分の想いを表現する力を養います。1年生の最後には小規模建築の設計を行い、自分の想いを初めて建築として表現します。

　 2年生になると、本格的に建築の設計が始まります。2年生前期は木造建築の設計をテーマにして「クラブハウス」「両親の家」「幼稚園」の3課題に取り組みます。後期は｢祈りや癒しの空間｣「歴史都市に建つ美術館」「レストハウスによる自然景観の風景化」の3課題に取り組みます。自分の想いだけではなく、歴史的景観や自然景観との調和を考えながらの設計となります。

　3年生ではより高度な建築設計に取り組みます。3年生前期は「両親と住む二世代で住む家」「親しい仲間と集団生活を楽しむ宿泊施設」「大規模な群集を安全快適に誘導する駅舎」の3課題で集団行動のための空間構成に取り組みます。後期は西宮戎神社の界隈を敷地として「演劇や音楽を楽しむ空間(劇場の設計)」「隣と親しくなる集合住宅」「歩いて楽しい商業空間」の3課題で西宮神社周辺地域の再生をテーマとしてまちづくりも考えた建築設計に取り組みます。

　えがいた想いは十人十色です。その想いは1年後、5年後、10年後には変わっているかもしれません。今えがいた想いを伝えたい…そうして設計した建築たちは学生自身ともいえます。

　 学生たちがえがいた、いまの想いをこの作品展で感じて下さい。

　「平面による構成」
　「透視体や鏡面による構成」
　「共通寸法」
　「陶芸」：手びねりによる四角筒の制作とその再構成
　「木工」：棟梁と造る木の造形
　「いけばな」
　「デッサン」
　「水彩画」
　「曲面による構成」
　「基本立体による構成」
　「多面体による構成」
　「瓦の制作・葺替」

　「陶芸」：レリーフタイルの制作　石膏型を用いて
　「陶芸」：卵　手びねりと絵付け
　「甲子園会館 実測と平面図」
　「甲子園会館 透視図」
「対立による調和」
　「光と影」
　「紙と力」
　「引張と圧縮」
　「モザイク」
　「フレスコ」
　「テンペラ」
　「小規模建築空間の設計」

　課題1：木造のクラブハウス
　課題2：両親の家
　課題3：幼稚園
　

　課題1：祈りや癒しの空間
　課題2：歴史都市に建つ美術館
　課題3：レストハウスと自然景観の風景化

　課題1：両親と二世代で住む家
　課題2：親しい仲間と集団生活を楽しむ宿泊施設
　課題3：大規模な群集を安全快適に誘導する駅舎

　課題1：演劇や音楽を楽しむ空間(劇場)
　課題2：隣と親しくなる中低層の集合住宅
　課題3：歩いて楽しい商業空間